截止2025年2月28日，摘星已收获102枚加拿大顶优私录取，其中顶级私校加三大寄宿私75枚，优质私校27枚。
在10年的加拿大精英教育留学领域中，摘星已帮助1000+名学生成功录取了加拿大顶级私校和优质私校（均为CAIS私校），延续No.1的行业领袖多年！
在2018年9月-2025年2月的7个申请季中，摘星累计收获加拿大CAIS私校1029枚，其中加拿大顶级私校录取546枚。
其中收获多伦多的顶级私校如下：
摘星收获的温哥华顶级私校累计如下：
- St. George’s College 圣乔治学校：10枚
- Crofton House School 克柔芙顿中学：6枚
- St Michael’s University School 圣迈克学校 ：6枚
- Shawnigan Lake School 桑列根湖学校：4枚
- West Point Grey Academy 西点格雷学校：4枚
- Collingwood School 科林伍德学校：3枚
- South Point Academy 南方学院：2枚
2024-2025年申请季的详细榜单见文末。
此外，每年摘星都会颁布加拿大顶级私校申请趋势，是大家所期待的行业风向标：
在2024-2025的加拿大私校申请季，又出现了如下的新变化：
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国际生的暗战：走读 vs 寄宿，无身份 vs 有身份
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且听加拿大的摘星教育为大家权威解读，欢迎转发、收藏。
从中国到北美，整个经济大形势都面临严峻挑战，消费降级、人们对未来的信心不足，导致北美私校申请的主力军的华人人数下滑严重。
无论是中国国际生申请，还是本地华人的申请，都缩减了不少。可以说，北美私校的凛冬已至。
当然，这种缩减是结构性的，后面我们会讲到加拿大顶私的申请依旧爆火，尤其是招收男生的学校。
2024年8月，《爸爸真棒》发表了一篇题为“中国学生暴跌7成不足万人！美高深陷“倒闭潮”，低龄留学黄金时代落幕？”的文章。
文章指出，受疫情和经济的双重影响，中国家庭对于美高的热情出现了断崖式下滑——2023年一共仅有9000名中国大陆学生就读美高（以4年来算，每年2250人左右），数量仅为最高峰2017年的25.6%，暴跌74.4%。
在中国，美高申请机构都纷纷展开“自救”，积极开拓海外市场的美高申请，比如新兴市场越南，还有日本韩国等国的美高申请。
那从美初、美高退出的低龄留学是不是转到了加拿大私校呢？
确切地说，有一部分家庭的确是美高转向了性价比更好的加高。
但架不住经济疲软的大环境的影响，留学的性价比普遍遭到怀疑。综合好几位加拿大CAIS私校的招生官给摘星的第一手反馈：来自中国学生的申请锐减了25%。
不少加拿大做房产中介的朋友也告诉我们，2024年的生意差了不少，原本很多奔着留学、奔着私校来买房的华人家庭都消失了。
好几位多伦多的地产经纪也在小红书上发出了“华人录取减少”的感叹。
一位北京知名国际学校的家长群群主告诉摘星：
前几年群里家长还踊跃地询问北美初高中的留学信息，从2023年下半年开始，尤其是2024年，越来越多的家庭选择了留在北京，而非出国。
摘星在给国内学生做公益咨询时，也明显感到越来越多的家庭犹豫不决。除非是坚定要移民加拿大的，否则在究竟要不要出国，公校还是私校的问题上，会纠结许久。最终不少家庭会遗憾地告诉我们：还是选择留在国内，给孩子谋份平平安安的前途就可以了。
造成上述情况的根本原因是信心下跌：经济景气时，人们手里有100元，预期未来有200元，因此愿意花80元留学；而当经济不景气时，人们手里有100元，预期未来只有50元，因此就不愿意再投资留学了。
加拿大本地的华人家长也呈现类似的心态 —— 不少人对私校没有了“非进不可”的执念，而且更愿意只尝试顶级私校，抱着冲一冲的态度，如果进不了顶级私校，可能就在加拿大公校再准备一段时间。
随着越来越多的印度人涌进加拿大，不少人戏称加拿大变成了“印拿大”。
从加拿大统计局的官方列表可看出，在2024年，印度移民已呈压倒性优势位居第一，印裔人数是中国加拿大移民的近5倍。
https://immigration.ca/top-10-source-countries-of-new-permanent-residents-of-canada/
数量庞大的印裔也涌进了私校，和华人一样，印裔也非常注重教育。
一位在St Clement’s School年年做Open House的志愿者妈妈告诉摘星：2021年，印度裔家长来Open House的还门口罗雀；2022年，印裔已经零零星星多了起来，2023年，明显感觉增加了许多；2024年，已经密密麻麻都是前来探校的印裔家庭。
而去UCC、UTS等私校参加校考的，也越来越多的印度家庭。另位家长告诉我们，在UTS参加团面时，她和其他家长在外面等待，一眼望去，许多等待的都是印裔家庭，而且印度人还特别喜欢搭讪、打听消息，分享哪个培训班更好等等，让等待的她听了都觉得压力山大。
多伦多城内的九校联盟（Toronto Consortium）标志
然而，这种华人申请数量的缩减是结构性的，加拿大顶私的申请依旧爆火，尤其是招收男生的顶级男校或顶级混校，比如UCC、St George、UTS、Appleby等。
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头部学校依然炙手可热：顶级资源永远都是稀缺的，所以优私申请人数减少，顶私申请仍然火爆。
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走读更受申请者青睐：寄宿要比走读贵40+%，家庭所需承受的经济压力更大，所以走读影响更受欢迎。
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家庭预算紧缩，资源向男孩倾斜：女校的申请人数减少，竞争减弱，相对好申请。
以仅招收走读学生的顶级混校UTS为例，招生依旧非常火爆：
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七年级有450多名申请者，不到一半晋级第二轮，最终录取约96人；
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九年级200多名申请者，不到一半进入第二轮，最终录取约24人，录取率仅为11%；
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十、十一年级仅40多人申请，只有12人进入第二轮，最终仅录取少数学生。
而相比之下，一些优质私校的寄宿生的招募就没有那么容易了。
一些地理位置相对比较偏远的大型寄宿优质私校，来自中国的主力生源滑坡，招生相对挑战，招生官不仅去越南、韩国、欧洲等地积极开拓新的住宿生源，更是采用灵活的政策，不拘一格吸纳人才。
这个申请季，摘星还明显感到，和往年相比，女校相对好申请一点 —— 一些曾经很难被录取的女孩今年也幸运地拿到了录取。当然，这也和摘星顾问的努力付出分不开。
究其原因，还是因为经济下滑，而且亚裔家庭（无论是华人还是印裔）都更重视男孩的教育，会把有限的金钱更多投入到男孩的教育。
这样申请私校的女孩相对减少，竞争也不如男孩申请那么激烈。
晓萍老师和我有一个小女娃，是个可爱的“小泪包”，动不动就哭。
每天去上学都是一场拉锯战，小女孩哭得撕心裂肺、死去活来，就是不愿去上学。
当妈妈来找我们帮忙申请顶级女校BSS时，妈妈自己都没有底气。
妈妈说孩子特别特别胆小内向，一见生人就不说话，要不然就哭。
我不仅给爸爸妈妈布置和孩子日常互动的任务、要求一定频率额操练，更是从“培养关系”入手，邀请孩子到我家来。
起初，小女孩到了我家，怯生生地一言不发。我就和她玩，把家里玩具拿出来和她分享，还让我那和她年龄差不多的小女儿陪她玩。
一开始我不指导小女孩任何东西，就是和她一起自由快乐地玩耍。
玩着玩着，小女孩笑了，开心了，开始讲话了，话越来越密了，最后不肯走，还是妈妈硬拽着离开我家的。
关系好了，小女孩就愿意和我们交流，打开了心扉，并逐渐找到了自信。
并不是所有孩子都天生开朗自信，我总是强调找优点。但在我们耐心的“积极浇灌法”之下，她慢慢地愈来愈灿烂。
最后去BSS面试那天，我们还特意陪着孩子一起去学校面试，给她加油鼓劲。
孩子和BSS招生官聊得很好，那个曾经怯生生、低着头不敢说话、动不动就哭的“小泪包”，蜕变成了笑容甜美的自信女孩。
4. 国际生的暗战：走读 vs 寄宿，无身份 vs 有身份
这一章，我想特别谈谈国际生的申请，包括很多家长不了解的三个申请池子的区别。
还有就是对大热门学校UCC的申请，因为我发现这当中的迷思和陷阱太多了。
有“加拿大第一私校”之美称的UCC，对中国的男娃家长有着巨大的吸引力。
尤其不像美国的顶级美初和顶级美高往往是两所学校，UCC可以从SK一直读到12年级，更是吸引了很多低年级的中国家长。
在过去7个申请季，摘星把77名学生送进了UCC，平均每年都有11个UCC的录取，应该是输送UCC学生最多的机构，没有之一了。
再加上我自己也做了UCC五年的家长（下图左三就是我儿子），对UCC的招生的喜好和忌讳可谓是门儿清。
对国际生而言，加拿大私校有三个申请池子，分别是：
- 本地生：在加拿大读书的学生（不管有没有身份，有身份学费便宜点，没身份学费贵一点）
- 国际生A：在外国读书，但是有加拿大身份（含加拿大国籍和PR）的学生 -这部分学生招生在国际生池子，收费在本地生池子
- 国际生B：在外国读书，而且没有加拿大身份的学生 – 这部分学生无论是招生还是收费，都是纯国际生的池子
总体而言，尤其是面对走读生的录取，学校的优先秩序是：本地生 > 国际生A > 国际生B。
这也可以理解，加拿大私校毕竟是服务于加拿大国民的学校，优先考虑本国的纳税居民，这和美国本科把87%的名额优先给到美国高中生是一样的道理。
寄宿生的情况会稍有不同，毕竟本地生申请寄宿的会比较少，申请寄宿的大部分是国际生，有没有身份就没那么重要。
总有一些家长时常和我说：听说某某国际生，申请UCC的走读，自己DIY就轻松成功了。
俗话说，外行看热闹，内行看门道，我这里就分享两个真实的摘星申请UCC的案例。
小C和小D都是来自中国的国际生，都申请UCC的初中走读。
小C比小D要优秀许多，但小C落选了，小D却拿到了UCC录取。
其中一个非常重要的差别，就是小C没有加国身份，而小D是加国国籍。
比如，摘星另一位国际生拿到某顶私的走读等候名单的同一天，也拿到了PR（加拿大永居居民）—— 我们立刻上报给该学校，校方马上说这是重要信息，需要里面在系统更新，并重新调整录取的考虑。
小C来自北京的著名国际学校，学习优秀、热爱冰球、坚韧不拔、活泼好动，但没有加拿大身份，目标是UCC的初中走读。
小C一家找到我时，我坦诚相告：根据过去10年的历史经验，这个任务极其艰难，除非是孩子在同龄人中特别出类拔萃，UCC才会另眼相待。
后来，UCC很久不给小C发面试邀约（其他比小C弱的本地孩子都很快收到了UCC的面试通知）；
接着不慎把小C的申请材料搞错（小C明明已经面试结束，却收到了“你不够优秀，因此我们遗憾地通知不给予面试”的错误邮件）。
学校的疏忽，隐隐暗示着小C的重要性较低 —妈妈终于从招生官嘴里得到一句：
“抱歉，这个年级的国际生位置非常非常有限，小C从一开始就机会渺茫。”
相比之下，由摘星章萍和Elaina辅导的小D是幸运的。
小D来自上海的著名国际学校，目标也是UCC的初中走读，但和小C申请的不是同一年级。
小D整体的profile不如小C出彩，但小D在加拿大出生，有加拿大国籍。
且小D父母都是在加拿大接受的本科教育，在培养孩子方面比较“加拿大化”，比如做了很多社区公益活动等，符合本地招生官的价值理念。
而且小D性格沉稳，成熟幽默，面试时很得招生官的喜欢，最后顺利获得UCC的国际生走读录取。
此外，一些不那么专业的国内机构也加深了国际生申请加拿大私校的误解。
小C妈妈的朋友推荐了北京的一家机构 —— 这家机构号称一年拿了4个UCC的录取，非常专业，看了小C成绩单等基本资料后，并认为小C完全有可能获得UCC某年级的录取。
有意思的是，这家机构在去年12月问小C有没有获得UCC的录取，引发妈妈的一阵焦虑。
但凡这个机构有基本的常识，就会知道：12月UCC发放的是寄宿录取，而UCC的寄宿不对小C所申请的低年级开放 — 换言之，小C根本不可能在12月拿到UCC的录取。
总之，国际生和新移民申请加拿大私校的途中，真的是坑坑洼洼不断 —— 摘星在业内以“良药苦口”著称，有时话虽然不动听，却都是能真正帮到孩子的实话。
那没有身份的国际生该如何展示自身的独特点USP（Unique Selling Point），让招生官刮目相看呢？
这里摘星的晓萍老师有个帮孩子脱颖而出的好案例分享。
小E是个很特别的孩子。他曾申请加拿大顶级私校Cresent的小学部，获得录取后又拒绝了。到了中学，他想再申请Crescent — 这时的难度已经很大，毕竟他曾拒绝过一次学校的录取，有记录在案。但很幸运，Crescent再次录取了他。
有什么重要的原因让Crescent招生官非小E不可呢？
他并非是全能优秀的“六边形”战士 —— 相反，他的脚踝有伤，私校体育联盟喜欢的田径和球类小C都搞不了。
但小C扬长避短，活出了特别的自己：
脚有伤，他就训练自己的上半身，玩射击、锻炼自己上半身的肌肉，并且磨炼自己稳定的情绪（射击对情绪稳定的要求很高），决意为将来的奥运会做准备；
或者去水里运动，潜水、冲浪，他都是高手。小小年纪，他已经获得了开放水域的潜水牌，能战胜自己内心的恐惧，在未知的深水区域一步步探索。
因为玩射击，小C还喜欢自己制作武器 ——这在华人孩子当中属于非常小众了。我根据他的热情和爱好，结合人工智能，帮他设计了很特别的社区公益活动。
Crescent的招生官看到小E，眼前一亮：这么一个热爱射击、潜水、武器设计的非典型华人男孩，沉着冷静、成熟有主见，很受注重性格培养的Crescent的喜欢。
因此招生官大笔一挥，重新又录取了小E！
在摘星内部开录取复盘会议时，大家都不约而同提到：面试在录取中所占的比重越来越大了。
“一定要把你的热情展示出来，让招生官感受到！” Laura反复强调。
Laura有个委托家庭是兄弟俩同时申请UCC，结果兄弟俩都被UCC录了，双喜临门，妈妈特别高兴。这个家庭，就是对UCC展示出了 200%的热情，简直可以说是褒义的“over passion”。
有不少家长说，向展示招生官展示热情我也知道，但有3大拦路虎，阻碍了孩子的热情表达：
- 孩子英文不够好
- 孩子内向慢热
- 孩子活动太多，不知从何说起
下面我们一一分享摘星实例，帮大家答疑解惑。
语言能力是很多孩子的短板，尤其是笔试和面试，远不止背单词和练习语法那么简单。
笔试做阅读理解时，虽然大意能抓住，但回答问题含糊不清。
模拟面试时，他的回答短、碎、不自信，特别是遇到“你如何定义领导力？”“你如何应对挑战？”这类问题时，完全抓不到重点。
幸运地是，经过摘星和家庭的共同努力，最后小G顺利拿到了温哥华顶级私校 Shawnigan Lake school 和 St. Michaels University School 两所录取。
其实，语言能力是很多孩子的短板，尤其是笔试和面试，远不止背单词和练习语法那么简单。
2. 写作能力：逻辑清晰，表达简洁有力，不啰嗦，不混用中式思维。
3. 口语表达：自信、有条理，能用生动的例子讲故事。
4. 思维训练：遇到开放性问题，能拆解、组织、清晰表达自己的想法。
小G就是个典型例子。他是全国级游泳健将，学业也不错，但因为在国内长大，英语表达成了最大阻碍。
为了帮助小G突破，我联合家长和小G，三方力拧成一团，量身定制了一整套训练计划：
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学会用地道表达，比如 “I learned a lot” 远不如 “This experience reshaped my mindset” 有力。
总结能力是一个重要技能，我对小G采用练习用一句话总结文章核心的方法，提高他的概括能力，避免答案冗长但没重点。
在面试模拟时，我们首先用高强度训练60秒表达，先讲观点，再用具体故事支撑。
比如“压力怎么应对？”——他的原回答是“我会努力训练”。
我们优化成：“比赛时，每一次划水都是突破，我学会把压力转化成动力。”
这些训练不仅仅是是为校考面试做准备，更多是挖掘出孩子内心那响亮的声音，去无畏无惧地表达自己。
另外，如何读题，拆解问题，对不在加拿大的孩子是特别有必要的训练。
小G再讲他的领导力的时候，我们分解：领导力”不只是“带领团队”，而是如何影响他人、解决问题、承担责任，有三个方面的故事可讲。
短短几个月，他的表达能力突飞猛进，笔试写作逻辑清晰，阅读抓重点更快，面试回答从短句变成完整的小故事。
讲到热情地展示自己，家长们常会问：是不是只有性格外向、能言善辩的孩子才受招生官的喜爱呢？
实话实话，北美确实是外向者文化，擅长表达的学生在面试中有优势。
但内秀的学生也是有机会被招生官看到的。我有个慢热的学生就同时拿到了UCC和Appleby的录取：
一开始，家长告诉我孩子去年申请失败，我非常惊讶。因为看材料，男孩特别优秀。后来和孩子正式接触时，我发现：常常问一句话，他要思考半天。家长在旁边急得不行，说要是正式面试，招生官早就没有耐心等下去了。希望我写下“标准答案”，让孩子面试前背出来，这样他说话也许能流利一点。我没有赞同，相反发现了“谨言慎行”是孩子的特点，思考的深度和高质量是他的优点 —— 我反其道而行之，告诉家庭：用“快思考 vs 慢思考”来做文章，体现孩子真实特点的同时，展示他深厚的人文底蕴和探索钻研的精神。
因为真实是最有力量的。果然，孩子最后顺利地拿到了理想顶私的录取。
这里，再分享Lynn老师的一个故事，希望能给家长们启发。
我也有个特别内向的男生，拿到了Appleby College（爱普比学校）中学部的录取。
但他喜欢画画，于是我第一二节课专门和他建立关系，并用画画作为切入口，与他找到共鸣点。
我发现他一旦进入绘画的状态，就很专注、细腻，进入心流的美好状态。
于是我不断表达对他欣赏，并从他喜欢的绘画主题“中国古建筑”找到可能延伸的话题，比如miniature 微缩建筑，微缩房子。并由此奠定了后面申请的主题。
我还当着他妈妈的面夸他，让他越来越有自信心，妈妈特别感激。
其实我也没有什么魔法，我就是喜欢和孩子建立密切的关系，和孩子先做朋友，再做他们的顾问老师。
每个内向羞怯的孩子被看到、被欣赏、被点亮后，就会逐渐发出美丽的光芒。
让内向的孩子逐步换发自信，他们就会逐步打开自己，绽放出内在的光芒！
除了让内向的孩子逐步换发自信，挖掘适合的亮点也是非常有利于面试中的展示。
我这个孩子小F是拿到了顶级女校Havergal College 低年级的录取。
小F的活动特别多，每天课后项目满场飞、周末更是从早到晚排的满满当当，很容易被招生官认为“over programming – 过度活动”那种。
然而，面试只有30分钟，孩子活儿特多，怎么展示很有讲究，必须有重点。
于是我帮她梳理了主线 ——比如她酷爱服装设计和缝纫，会花很长时间研究各种面料的区别、纽扣的不同，并很有热情地去学习各种设计流派，并别出心裁地有好几个创意设计。
她的心愿就是要做出美美的衣服，让妈妈美美地穿上。
我们就聚焦在这个有区分度、展示度的活动上面 —— 别看小F是女孩，现在喜欢并擅长女红的孩子可不多了。
有意思的是，在school visit和学校招待的茶会上，小F妈妈感慨学校的休息室就是家长的修罗场。
小F妈妈说：典型的中国人家庭就他们一家，其他家庭都是特别厉害的样子。
一家是西人，从奶奶姑姑都在Havergal 读书，妥妥的学校legency的老钱家族；
一家看着是华人，其实都是美籍华裔，全家从小从美国长大，特意从纽约飞来多伦多，孩子冰球超级厉害，执意要从美国来加拿大打冰球。
还有一家是印度人，虎妈狼爸的组合，谈起孩子的培训和成长，头头是道，且对多伦多的各种教育资源门儿清。
妈妈说，当时觉得自家孩子就被比下去了，没想到居然最后被录取了。看来正确的面试策略功不可没。
最后，再次感谢摘星全体同仁的努力，我们坚持“以学生为中心”的价值观，不仅是帮助学生规划申请，更是陪伴他们一步步成长的旅程。
